Ονοματεπώνυμο :

Ημερομηνία :

1. Από τον καθηγητή σου , πάρε ένα ζεύγος αντικειμένων. Εξέτασέ τα και δημιούργησε ένα κατάλογο χαρακτηριστικών σχετικών με τη ζωή. Τι σου λέει ότι κάτι είναι ζωντανό ;

.

2. Επανέλαβε το βήμα 1 με νέο ζεύγος αντικειμένων.

.

3. Στην ομάδα σου φτιάξτε ένα κοινό σύνολο χαρακτηριστικών που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να αναγνωρίζουμε τη ζωή.

.

4. Αφού τελειώσεις το παιχνίδι των 20 ερωτήσεων , μετά γράψε ένα παράδειγμα προσεκτικά διατυπωμένης ερώτησης που βοήθησε στο να αναγνωρίσεις χαρακτηριστικά που είναι θεμελιώδη για τη ζωή.

.

5. Γράψε ένα παράδειγμα κακά διατυπωμένης ερώτησης που οδήγησε σε παραπλανητική απάντηση , η οποία πραγματικά δεν βοήθησε στο να αναγνωρίσεις χαρακτηριστικά που είναι θεμελιώδη για τη ζωή.

.

6. Στην ομάδα σου φτιάξτε ένα κοινό σύνολο χαρακτηριστικών που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να αναγνωρίζουμε τη ζωή. Αυτή η εργασία είναι ίδια με ότι κάνατε στην Ερώτηση 3 , αλλά από τότε , έχετε σκεφθεί περισσότερο για το τι σημαίνει ότι κάτι είναι ζωντανό , και ο κατάλογός σας μπορεί να είναι εντελώς διαφορετικός.

.

7. Πάρε 3 δοχεία που να περιέχουν άγνωστα δείγματα από τον καθηγητή σου. Περιέγραψε και σύγκρινε τα περιεχόμενα των 3 δοχείων. Εάν ο καθηγητής σου σού δώσει ένα μικρό δείγμα υλικού από ένα δοχείο , πως θα μπορείς να γνωρίζεις σε ποιό δοχείο ανήκει ; Παρατήρησε προσεκτικά.

.

8. Περιέγραψε και σύγκρινε τα 3 δείγματα αφού προσθέσεις νερό.

.

9. Χρησιμοποίησε το κατάλογό σου των θεμελιωδών χαρακτηριστικών για να προσδιορίσεις καταπόσον υπάρχει κάτι ζωντανό σε κάποιο από τα 3 δοχεία. Γράψε παρακάτω τα συμπεράσματά σου και δικαιολόγησε τα.

.

10. Ποια από τα κριτήριά σου ήταν περισσότερο σημαντικά στο να σε βοηθήσουν να βγάλεις τα συμπεράσματά σου ;

.

11. Στο χώρο παρακάτω , γράψε τον ορισμό εργασίας για τη ζωή που αναπτύξατε με την τάξη σου.

.